«физика — это вообще не для меня», — говорит ученик, глядя на формулу как на иероглифы. а ведь физика описывает совершенно понятные вещи: почему мяч падает, как работает лампочка, отчего тормозит велосипед. если предмет «не идёт», причина почти всегда конкретна. разберём, как вернуть физике смысл и подтянуть её быстро.
почему не идёт
у провала по физике обычно две причины:
- пробелы в математике — попросту нечем считать;
- формулы оторваны от реальности — нечего понимать.
обе устранимы, и начинать надо именно с них, а не с зубрёжки параграфов.
частая ошибка — учить физику, перечитывая параграф по несколько раз. с этим предметом такой подход почти не работает: можно выучить определение силы наизусть и всё равно не решить простейшую задачу. физика проверяет не знание слов, а умение применить закон к конкретной ситуации. поэтому чтение теории — только первый и самый короткий шаг, а основное время должно уходить на разбор и решение задач, где эти законы оживают.
связать с жизнью
физика оживает, когда за буквами видно явление:
| понятие | из жизни |
|---|---|
| скорость | как быстро едет велосипед |
| сила | как сильно толкаешь дверь |
| энергия | почему горячий чай остывает |
когда ребёнок понимает, что стоит за формулой, её не нужно зубрить.
полезно и самому ставить простые опыты — физика от этого перестаёт быть «книжной». скатите машинку с горки под разным углом и посмотрите, где она уедет дальше; понаблюдайте, как быстрее остывает чай в широкой чашке и в узкой; проверьте, как тяжелее толкать полную тележку и пустую. такие бытовые эксперименты занимают пять минут, но намертво связывают формулу с ощущением из жизни. а то, что прожито руками, не приходится заучивать — оно запоминается само.
база и формулы
физика стоит на математике, поэтому сначала — фундамент:
- проверьте работу с формулами, дробями, степенями;
- при пробелах подтяните математику;
- учите формулы осмысленно: что с чем связано;
- держите под рукой справочник формул.
решать задачи
физика учится на задачах, а не на чтении теории. работает простой алгоритм:
- выписать, что дано;
- понять, что найти;
- подобрать формулу, что их связывает;
- проверить единицы измерения.
как именно решать — подробно в статье как решать задачи по физике.
отдельно стоит приучиться следить за единицами измерения — это спасает от половины ошибок. если в ответе получились метры вместо секунд, значит, где-то напутана формула, и это видно сразу, ещё до сверки с решебником. полезно всё переводить в единую систему в самом начале: километры в метры, минуты в секунды. привычка проверять размерность выручает даже там, где ребёнок засомневался в формуле: правильные единицы почти всегда указывают на верный путь.
практика и пробелы
результат даёт не теория, а регулярное решение:
- найдите тему, с которой начались провалы;
- закрывайте пробелы по порядку;
- решайте каждый день хотя бы понемногу.
если физика «не идёт», сначала проверьте математику. очень часто чинить нужно именно её, а физика подтянется следом.
как подтянуть предмет системно — статья как подтянуть физику.
«у нас гуманитарий, физика не дано» — слышу постоянно. а сажусь с ребёнком, и выясняется: он не может выразить одну величину через другую, путается в степенях. это не физика «не дана» — это математика хромает, а физика просто вскрыла дыру. почините базу, покажите, что формула — это про реальный мир, а не про мучение, дайте порешать задач по алгоритму — и «негуманитарная» физика становится вполне посильной. дело почти никогда не в складе ума.
елена воронина, педагог-психолог, эксперт по детской мотивации
частые вопросы
почему физика так трудно даётся школьникам?
чаще всего по двум причинам. первая — пробелы в математике: физика опирается на умение работать с формулами, дробями и степенями, и без этой базы она рассыпается. вторая — формулы преподносят оторванно от реальности, как абстракцию для зубрёжки. когда ребёнок не понимает, что стоит за буквами, предмет превращается в бессмыслицу.
как быстрее всего выучить физику?
начать с двух вещей: проверить и закрыть пробелы в математике и связать формулы с реальными явлениями — что такое скорость, сила, энергия на бытовых примерах. дальше учиться решать задачи по алгоритму: что дано, что найти, какая формула связывает. регулярная практика задач важнее перечитывания теории. решайте по чуть-чуть, но каждый день: пятнадцать минут ежедневно дают больше, чем три часа наскоком раз в неделю, потому что навык применять формулы, как и любой другой, крепнет от повторения.
нужно ли сначала подтянуть математику, чтобы понять физику?
очень часто да. физика — это математика, применённая к явлениям природы. если ребёнок плохо работает с формулами, дробями, степенями и пропорциями, физические задачи будут даваться тяжело независимо от понимания самой физики. поэтому при провале по физике стоит сначала проверить математическую базу. хорошая новость в том, что чинить нужно не всю математику, а конкретные навыки: выразить одну величину через другую, посчитать в степенях, работать с пропорцией. это узкий фронт, и закрывается он довольно быстро.
можно ли быстро подтянуть физику?
подтянуть до уверенного уровня реально за несколько недель, если действовать системно: проверить математику, связать формулы с реальностью, разбирать задачи по алгоритму и решать регулярно. за один вечер чуда не случится, но физика отзывчива: когда база на месте и за формулой видно явление, предмет встаёт на место довольно быстро. полезно завести собственный справочник формул с короткими подписями, что каждая величина означает и в чём измеряется. такой лист под рукой снимает страх «забыл формулу» и постепенно, от задачи к задаче, формулы запоминаются сами, без специальной зубрёжки.