«информатика — это про программистов, я в этом не разберусь», — думает ученик, глядя на системы счисления и алгоритмы. а ведь это самый логичный предмет в школе: почти всё строится на чётких правилах. если он «не идёт», причина почти всегда в пробелах и нехватке практики. разберём, как выучить информатику быстро и без страха.
почему трудно
сложности с информатикой обычно из-за двух вещей:
- пробелы в базе: счисление, логика, алгоритмы связаны;
- предмет учат теоретически, без практики.
пропущенное звено рушит понимание дальше, а без практики теория не закрепляется.
мешает и распространённый миф, что информатика — это уроки работы с офисными программами или сидение в интернете. из-за него ребёнок недооценивает предмет и удивляется, встретив системы счисления и алгоритмы. на деле школьная информатика ближе к математике и логике, чем к «работе за компьютером». как только становится понятно, что это наука о том, как обрабатывать информацию и строить чёткие пошаговые решения, к предмету появляется серьёзное отношение, а вместе с ним и результат.
логика, а не зубрёжка
информатика держится на понимании, а не на заучивании:
| зубрёжка | понимание |
|---|---|
| учу правило наизусть | понимаю, как оно работает |
| боюсь кода | вижу логику алгоритма |
| не могу решить | применяю принцип сам |
привычка рассуждать строит общее критическое мышление.
база: счисление и алгоритмы
сначала фундамент, на котором держится всё:
- разберитесь в системах счисления;
- освойте основы логики;
- поймите, как строится алгоритм;
- учите осмысленно: что из чего следует.
алгоритмы проще всего понять на бытовых примерах, а не на программах. рецепт блюда, инструкция по сборке шкафа, маршрут до школы — это всё алгоритмы: чёткая последовательность шагов, ведущая к результату. попробуйте вместе описать какое-нибудь привычное дело, например заваривание чая, настолько подробно, чтобы по этой инструкции справился даже тот, кто никогда его не заваривал. это упражнение отлично показывает, что такое алгоритм, зачем нужна точность и почему компьютер понимает только однозначные команды.
❤ информатика через практику: в «синергии» её осваивают через практику и логику, а не зубрёжку теории. попробуйте 14 дней бесплатно →учиться на практике
информатика — предмет действия, а не чтения:
- не просто читайте, а решайте сами;
- разобрал принцип — тут же примени;
- пробуйте код, не боясь ошибиться;
- тренируйтесь регулярно, понемногу.
привычка решать понемногу каждый день полезна для любой успеваемости.
отдельно про код: ошибок в нём бояться не нужно — они здесь главный учитель. компьютер честно сообщает, что пошло не так, и, разбирая эти сообщения, ребёнок понимает предмет глубже, чем по любому параграфу. полезно начинать с самых маленьких программ и добавлять по чуть-чуть, каждый раз проверяя, что всё работает. когда программа в пару строк действительно выполнилась и выдала верный результат, у ребёнка появляется азарт и вера в себя — а с ними и сложное перестаёт казаться недосягаемым.
разбор задач и пробелы
закрепляет всё разбор типовых задач:
- решайте типовые задания по образцу;
- находите тему, с которой начались провалы;
- закрывайте пробелы по порядку.
информатику делает страшной именно теория без практики. как только начинаешь решать сам, логика встаёт на место, и предмет идёт быстро.
как подтянуть успеваемость в целом — статья как подтянуть успеваемость.
«информатика — это для будущих программистов, нам не дано» — и ребёнок заранее ставит на себе крест. а сядешь разбирать — оказывается, дело не в способностях, а в дырах: не понял системы счисления, и дальше всё посыпалось. плюс предмет учат по учебнику, без практики, а информатика так не усваивается: её надо делать руками. закрой базу, покажи логику алгоритма, дай порешать самому — и страх уходит. это один из самых посильных предметов, если не зубрить, а понимать и пробовать.
елена воронина, педагог-психолог, эксперт по детской мотивации
частые вопросы
почему информатика кажется такой сложной?
чаще всего из-за двух вещей. первая — пробелы в базовых темах: системы счисления, логика, алгоритмы связаны между собой, и пропущенное звено рушит понимание дальше. вторая — её учат теоретически, по учебнику, без практики, тогда как информатика осваивается, когда ты сам решаешь и пробуешь. на деле это очень логичный предмет с чёткими правилами.
как быстрее всего выучить информатику?
опираться на логику и обязательно практиковаться. сначала закрыть базу — системы счисления, основы логики и алгоритмов, потому что на них держится всё остальное. дальше не просто читать, а решать задачи и пробовать самому. информатика — предмет действия: разобрал принцип, тут же применил. понимание плюс практика дают быстрый результат. заниматься лучше короткими сессиями каждый день, а не редким многочасовым штурмом: навык решать и писать код набирается регулярностью, а не рывками.
нужно ли уметь программировать, чтобы понять информатику?
школьная информатика шире программирования: это логика, системы счисления, алгоритмы, работа с информацией. программирование — лишь часть, и осваивается оно тоже через понимание логики и практику, а не через зубрёжку синтаксиса. если ребёнок понимает, как строится алгоритм, и тренируется решать, то и код перестаёт пугать. начинать стоит с логики, а не со страха перед программами.
можно ли подтянуть информатику за короткий срок?
подтянуть конкретные темы и выйти на уверенный уровень реально за несколько недель, если действовать системно: закрыть базу по счислению и логике, понимать алгоритмы и много практиковаться на задачах. за один вечер не выйдет, но информатика отзывчива к логике и практике: когда база на месте и есть навык решать, предмет идёт заметно легче. лучший режим здесь — короткие ежедневные занятия у компьютера с реальными задачами, а не редкие многочасовые штурмы теории. навык решать и писать код набирается только руками и только регулярно.