«а вы не пробовали в правую ручку переложить?» — этот вопрос левши и их родители слышат до сих пор. между тем переучивать ведущую руку давно признано вредным. левша — это не дефект и не повод для тревоги, а просто особенность. разберём, как помочь такому ребёнку учиться без лишних сложностей.
левша — это норма
леворукость — вариант нормы, как цвет глаз:
- около 10% людей в мире — левши;
- ведущая рука связана с работой мозга;
- это не выбор и не привычка ребёнка.
относиться к левше как к «проблемному» — главная ошибка, которой стоит избегать.
левшей в мире примерно каждый десятый, и это устойчивая норма, а не сбой. ведущая рука связана с тем, какое полушарие мозга берёт на себя управление тонкими движениями, и «переставить» это усилием воли невозможно без вреда. когда ребёнка заставляют писать правой, мозг вынужден работать против своей природы — отсюда усталость, раздражительность и падение успеваемости даже у способного ученика.
почему нельзя переучивать
насильственное переучивание бьёт по психике:
| что делают | к чему ведёт |
|---|---|
| заставляют писать правой | тревожность, неврозы |
| ругают за «не ту» руку | заикание, тики |
| создают конфликт с мозгом | усталость, плохой сон |
цена «правильной» руки слишком высока — и совершенно не нужна.
если вы замечаете, что учитель по привычке поправляет ребёнка «пиши правильной рукой», спокойно объясните: он левша, и это не обсуждается. переучивание давно признано вредным и в школе, и дома. ваша задача — не спорить о руке, а помочь освоить технику письма именно для левши, с удобным наклоном тетради и правильным хватом ручки.
как помочь с письмом
с письмом левше помогает не муштра, а верная механика. посадите ребёнка так, чтобы кисть двигалась свободно и не «догоняла» уже написанное, размазывая чернила. первое время буквы могут быть крупнее и медленнее — это нормально, скорость придёт с практикой. не заставляйте переписывать «на чистовик» по десять раз: это убивает мотивацию и закрепляет напряжение, а не красоту. лучше короткие, но регулярные тренировки по пять-десять минут, чем часовой марафон со слезами.
простые приёмы делают письмо удобным:
- наклоните тетрадь вправо, а не влево;
- свет должен падать справа;
- выбирайте ручку с быстросохнущими чернилами;
- не торопите — почерк выровняется со временем.
мифы о левшах
вокруг левшей много легенд:
- миф, что они умнее — связи нет;
- миф, что обязательно творческие;
- миф, что у них чаще проблемы в учёбе.
трудности у левши обычно бытовые, а не интеллектуальные. если есть и сложности с чтением, посмотрите материал про дислексию у школьника.
у левшей чаще встречаются трудности с почерком и скоростью письма — не потому, что они хуже, а потому, что весь школьный инвентарь и прописи заточены под правшей. это стоит учитывать при оценке: важнее, что ребёнок написал, а не насколько красиво легли буквы. если давить на аккуратность, можно получить стойкое отвращение к письму и заниженную самооценку на ровном месте.
что нужно от школы
что конкретно облегчает жизнь ребёнку-левше в учёбе:
- посадить его слева за партой, чтобы локти с соседом не сталкивались;
- свет должен падать справа, иначе рука затеняет написанное;
- тетрадь кладут с наклоном вправо, а не влево, как у правшей;
- подойдут специальные ручки и прописи для левшей.
на онлайн-обучении многие из этих мелочей решаются сами: ребёнок работает за своим столом, в удобной позе и без гонки за скоростью.
хорошая школа учитывает особенности:
- не сажает левшу справа от соседа-правши;
- не снижает оценку за почерк из-за руки;
- даёт время на письменные задания.
при онлайн-обучении многих неудобств просто нет — об этом отдельный текст про онлайн-урок.
не сравнивайте почерк левши с прописями из учебника. они нарисованы под правую руку. ровный, читаемый почерк — да; каллиграфия по образцу — необязательно.
ко мне до сих пор приводят детей с просьбой «переучить на правую, чтобы было как у всех». и каждый раз я объясняю: левша — это норма. поколение их бабушек переучивали насильно, и многие до сих пор вспоминают это с болью. ведущая рука — не привычка, а устройство мозга, спорить с ним бессмысленно и вредно. лучшее, что можно сделать, — наклонить тетрадь, поставить свет справа и оставить ребёнка в покое. он прекрасно справится сам.
елена воронина, педагог-психолог, эксперт по детской мотивации
частые вопросы
нужно ли переучивать левшу на правую руку?
нет, переучивать ведущую руку нельзя — это противоречит устройству мозга ребёнка. насильственное переучивание может привести к неврозам, заиканию, тревожности и проблемам со сном. ведущая рука определяется не привычкой, а доминирующим полушарием. задача родителей — не переделать, а помочь левше комфортно жить и учиться.
почему у левшей часто хуже почерк?
школьные прописи и положение тетради рассчитаны на правшей, поэтому левше физически неудобно писать. он закрывает рукой написанное, смазывает чернила, выкручивает кисть. это не лень и не неаккуратность, а следствие неудобной для него системы. с правильным наклоном тетради и удобной ручкой почерк заметно улучшается.
левши умнее или талантливее правшей?
это миф: прямой связи между леворукостью и одарённостью нет. среди левшей есть и гении, и обычные люди — ровно как среди правшей. рассуждения про «особое творческое полушарие» сильно упрощены. ребёнка не стоит ни возвышать, ни принижать из-за ведущей руки.
как понять, что ребёнок точно левша?
устойчивая леворукость обычно видна к 4–5 годам: ребёнок предпочитает левую руку в рисовании, еде, игре. бывает и амбидекстрия, когда обе руки развиты примерно одинаково. если сомневаетесь, понаблюдайте, какой рукой ребёнок делает новые и сложные действия. при необходимости определить ведущую руку поможет нейропсихолог.