перед огэ девятиклассников ждёт устное испытание — итоговое собеседование по русскому языку. многие недооценивают его: «подумаешь, поговорить». но именно устная речь у школьников часто хромает, а без зачёта к огэ не допустят. разберём формат и подготовку.
что это
итоговое собеседование — это допуск к огэ, аналог итогового сочинения у одиннадцатиклассников, только устный. оно проверяет базовые навыки:
- читать вслух выразительно;
- пересказывать текст;
- связно говорить на заданную тему.
процедура занимает около 15 минут на ученика.
проходит собеседование прямо в своей школе, обычно в феврале, в отдельном кабинете: ученик один на один с экзаменатором-собеседником, а рядом эксперт, который оценивает ответы. никакой комиссии из чужих людей и рамок металлодетектора, как на огэ, здесь нет — обстановка гораздо спокойнее. на подготовку к каждому заданию дают одну-две минуты. знать этот порядок заранее важно: половина волнения у детей возникает просто от неизвестности, а не от сложности заданий.
задания
собеседование обычно состоит из четырёх частей:
| задание | что нужно |
|---|---|
| чтение | прочитать текст вслух |
| пересказ | передать содержание с цитатой |
| монолог | рассказать по теме на выбор |
| диалог | ответить на вопросы экзаменатора |
пересказ — самое сложное задание, и навык здесь тот же, что в изложении: услышать и передать главное.
в пересказе есть коварная деталь — надо органично вставить предложенную цитату. её нельзя просто прилепить в конце: она должна встать в подходящем по смыслу месте и связаться с текстом словами вроде «как отмечал автор» или «неслучайно сказано, что». монолог даётся на выбор из трёх типов: описание фотографии, повествование о случае из жизни или рассуждение на вопрос. описание картинки — самый безопасный вариант для тех, кто теряется: перед глазами есть опора, и надо просто назвать, кто изображён, что делает, какое настроение. а вот в диалоге главное — отвечать развёрнуто: на вопрос «любите ли вы читать?» нельзя буркнуть «да», нужно два-три предложения.
критерии
оценка — зачёт/незачёт. баллы начисляют за:
- правильность чтения;
- сохранение содержания при пересказе;
- связность монолога и диалога;
- соблюдение речевых норм.
чаще всего баллы теряют на пересказе и на «мычании» в монологе. именно эти два задания и стоит тренировать в первую очередь.
подготовка
готовиться к устному формату нужно вслух, а не «в голове»:
- каждый день читайте вслух по абзацу;
- тренируйте пересказ прочитанного;
- учитесь говорить монолог на 3 минуты без пауз;
- записывайте себя на диктофон и слушайте.
диктофон — самый недооценённый инструмент подготовки. дети слышат себя со стороны и сами замечают, что «мычат», тараторят или проглатывают окончания. отдельно поработайте над словами-паразитами: «ну», «как бы», «это самое» — за них снимают баллы по критерию речевого оформления. приём против пауз-мычания простой: лучше короткая тишина, чем «э-э-э». и тренируйте монолог именно на три минуты по таймеру — многим кажется, что это долго, а на деле рассказ заканчивается за минуту, и нужно учиться его разворачивать примерами и деталями.
полезно за неделю-две пройти пару полных пробных собеседований дома: с распечатанным текстом, картинкой для монолога и таймером. так ребёнок привыкает к самому формату и к тому, что на подготовку есть лишь минута. для многих главная трудность — не содержание, а волнение; о нём статья стресс перед экзаменом.
если незачёт
незачёт можно пересдать в дополнительные даты того же года. порядок действий:
- понять, в каком задании потеряны баллы;
- потренировать именно его;
- прийти повторно спокойнее.
большинство учеников сдаёт собеседование с первого раза — формат посильный, если не пускать подготовку на самотёк. и помните: пересдач в течение года предусмотрено несколько, так что даже неудача в феврале оставляет запас времени до огэ. разберите с ребёнком конкретное задание, где потеряны баллы, потренируйте именно его пару недель — и повторная попытка проходит спокойно. само знание, что «второй шанс есть», уже снимает половину волнения, а именно волнение чаще всего и мешает говорить.
устная речь — слабое место поколения, выросшего в переписке. дети прекрасно набирают сообщения, но связно говорить вслух три минуты для многих мучение. собеседование как раз про это: не про знания, а про умение озвучить мысль. поэтому готовиться надо именно вслух — читать, пересказывать, записывать себя. за месяц такой практики ребёнок перестаёт бояться собственного голоса, и зачёт получается сам собой.
ольга кравцова, методист, эксперт по подготовке к экзаменам
частые вопросы
зачем нужно итоговое собеседование?
итоговое собеседование по русскому языку — это допуск к ОГЭ для девятиклассников. без зачёта по нему школьника не допускают к основному государственному экзамену. оно проверяет, умеет ли ученик читать, пересказывать и связно говорить — базовые навыки устной речи.
из каких заданий состоит собеседование?
обычно из четырёх частей: выразительное чтение текста вслух, пересказ этого текста с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по выбранной теме и диалог с экзаменатором. вся процедура занимает около 15 минут на одного ученика.
как оценивается итоговое собеседование?
по системе «зачёт/незачёт». за выполнение заданий начисляются баллы по критериям: правильность чтения, сохранение содержания при пересказе, связность монолога и диалога, соблюдение речевых норм. для зачёта нужно набрать установленный минимум баллов.
что делать, если не сдал собеседование?
предусмотрены дополнительные даты пересдачи в текущем учебном году. ученик, получивший незачёт, может пройти собеседование повторно. важно разобрать, в каком задании были потеряны баллы, и потренировать именно его — чаще всего это пересказ или связность монолога.