слово «волонтёр» рисует взрослого человека в жилетке на крупном событии — кажется, что школьнику тут не место. а ведь добровольчество — один из лучших способов вырастить в ребёнке ответственность, эмпатию и найти друзей по духу. разберём, чем волонтёрство полезно, с чего начать и что оно даёт.
сразу развеем стереотип: волонтёрство — это не только взрослые в жилетках на крупных событиях. посильное доброе дело найдётся почти в любом возрасте, и для школьника это один из самых мощных инструментов взросления. добровольчество даёт ребёнку то, чего почти не даёт учёба, — реальный результат своих усилий и ощущение, что он кому-то по-настоящему нужен. и начать проще, чем кажется.
что это даёт
добровольчество развивает то, чему трудно научить за партой:
- ответственность и умение довести дело до конца;
- эмпатию и заботу о других;
- ощущение, что ты нужен и полезен.
это про характер и самооценку не меньше, чем про сам труд.
особенно заметен эффект на подростках, которым «ничего не интересно». ребёнок, который дома пальцем не пошевелит, в приюте для животных или на экологической акции вдруг работает без устали — потому что видит смысл и результат здесь и сейчас. добровольчество вытаскивает из апатии лучше любых уговоров: оно даёт то, чего не хватает в этом возрасте, — ощущение собственной значимости и причастности к настоящему делу.
с какого возраста
дело найдётся почти в любом возрасте, надо лишь соизмерять задачи с силами:
| возраст | что по силам |
|---|---|
| младшие школьники | посильные акции с родителями |
| подростки | более самостоятельные проекты |
| старшеклассники | официальное волонтёрство по правилам |
для официального добровольчества подростков есть свои правила оформления — их уточняют в организации.
задачи важно соизмерять с возрастом и силами. младшим школьникам подойдут короткие акции вместе с родителями — покормить птиц зимой, собрать корм для приюта. подросткам по плечу более самостоятельные проекты, а старшеклассники могут участвовать в официальном волонтёрстве по всем правилам, с оформлением. главное — не взваливать на ребёнка взрослую нагрузку, иначе доброе дело быстро превратится в тягостную повинность.
направления
выбор широк, и лучше идти от интересов ребёнка:
- помощь животным и приютам;
- экология: уборки, посадки;
- помощь пожилым и младшим;
- событийное: культура, спорт.
с чего начать
порог входа ниже, чем кажется:
- отталкивайтесь от увлечений ребёнка;
- начните с разовой акции, а не обязательств;
- идите вместе в первый раз;
- не превращайте это в повинность.
волонтёрство — отличный способ наполнить свободное время смыслом, об этом статья как организовать досуг школьника.
порог входа ниже, чем представляется большинству родителей. не нужно сразу брать обязательства «каждую субботу на год»: начните с одной разовой акции, посмотрите, откликнется ли ребёнку. в первый раз идите вместе — так спокойнее и ему, и вам. и отталкивайтесь от увлечений: любит животных — приют, любит природу — уборка парка, любит малышей — помощь младшим. дело по душе не приходится навязывать.
и поступление
есть и практическая польза для будущего:
- опыт учитывается как индивидуальное достижение;
- усиливает портфолио абитуриента;
- помогает понять интересы и профессию.
- опыт добровольчества засчитывается как индивидуальное достижение и усиливает портфолио абитуриента;
- через реальные дела подросток лучше понимает, что ему близко, и нащупывает будущую профессию;
- но гнаться за строчкой в портфолио ради баллов не стоит — ценен настоящий опыт, а бонус при поступлении лишь приятное следствие.
гнаться за «галочками» ради баллов не стоит — ценен реальный опыт. бонус при поступлении приятное следствие, а не цель.
как собрать достижения для вуза — в материале портфолио для поступления, а понять направление помогает профориентация для школьников.
родители подростков часто жалуются: «ему ничего не интересно, кроме телефона, ни за что не берётся». а я предлагаю попробовать волонтёрство — и не узнаю ребёнка. тот, кто дома пальцем не пошевелит, в приюте для животных пашет без устали и светится от того, что он нужен. добровольчество даёт подростку то, чего не хватает: смысл, реальный результат, ощущение собственной значимости. это не про строчку в портфолио, хотя и она пригодится. это про то, как из ребёнка вырастает человек, которому не всё равно.
марина соколова, куратор семейного обучения
частые вопросы
чем волонтёрство полезно школьнику?
добровольчество развивает то, чему трудно научить за партой: ответственность, эмпатию, умение работать в команде и доводить дело до конца. ребёнок видит реальный результат своего труда, чувствует себя нужным, обретает друзей по интересам и расширяет картину мира. это и про характер, и про самооценку, и про осмысленный досуг.
с какого возраста ребёнку можно заниматься волонтёрством?
подходящее дело найдётся почти в любом возрасте, важно лишь соизмерять задачи с силами и оформление — с правилами. младшие школьники могут участвовать в посильных акциях вместе с родителями, подростки — в более самостоятельных проектах. для официального волонтёрства подростков есть свои правила оформления, которые стоит уточнять в конкретной организации.
какие есть направления волонтёрства для детей?
их много: помощь животным и приютам, экология и уборка территорий, помощь пожилым, культурные и спортивные события, работа с младшими, цифровая помощь и просветительские проекты. лучше отталкиваться от интересов ребёнка: любящему животных подойдёт зооволонтёрство, активному — событийное. так дело принесёт радость, а не станет повинностью.
помогает ли волонтёрство при поступлении в вуз?
да, волонтёрский опыт может учитываться как индивидуальное достижение и усиливает портфолио абитуриента. но гнаться за «галочками» ради баллов не стоит — ценен реальный, осмысленный опыт. волонтёрство прежде всего развивает личность и навыки, а бонус при поступлении — приятное следствие, а не главная цель.