многие готовятся к егэ по случайным сборникам и видеороликам, даже не подозревая, что существуют официальные документы, точно описывающие экзамен. это кодификатор и спецификация. разберём, что задаёт каждый из них и почему именно с этих двух документов логично начинать любую серьёзную подготовку.
официальные документы
экзамен — это не загадка и не лотерея. его содержание и структура заранее описаны официально:
- есть документы, задающие темы;
- и документы, задающие структуру работы;
- на них опираются составители заданий;
- и грамотные педагоги.
готовиться, не заглянув в них, — всё равно что идти по маршруту без карты.
что такое кодификатор
кодификатор — это список всех проверяемых тем по предмету:
- перечень элементов содержания;
- всё, что может встретиться на экзамене;
- того, чего в нём нет, на егэ не будет;
- по нему удобно отмечать пройденное.
кодификатор задаёт границы: что входит в экзамен, а что — лишнее.
что такое спецификация
спецификация описывает устройство самой работы:
| параметр | что задаёт |
|---|---|
| задания | сколько и какого типа |
| баллы | сколько за каждое |
| время | сколько отводится |
спецификация тесно связана с понятием ким: она описывает, как этот комплект заданий устроен.
✓ готовимся по документам: в «синергии» подготовку к егэ строят по кодификатору и спецификации, без лишнего. попробуйте 14 дней бесплатно →в чём разница
проще всего запомнить так:
- кодификатор отвечает на «что нужно знать»;
- спецификация — на «как устроена работа»;
- один про содержание, другой про форму;
- они дополняют друг друга.
держать в голове стоит оба: знать темы недостаточно, если не понимаешь структуру.
как использовать
эти документы превращают хаос в систему:
- по кодификатору составьте полный список тем;
- отметьте, что уже знаете, а что нет;
- по спецификации поймите структуру и баллы;
- спланируйте стратегию прохождения.
кодификатор спасает от двух крайностей сразу: не даёт упустить нужную тему и не даёт тратить время на лишнее, чего на экзамене не спросят.
как перевести всё это в конкретный план под цель — в статье как сдать егэ на бюджет.
я всегда начинаю подготовку с того, что открываю с учеником кодификатор и спецификацию. и почти всегда вижу удивление: «а что, есть документ, где прямо написано, что будет на экзамене?». да, есть. кодификатор — это полный список тем, спецификация — устройство работы. вместо того чтобы хвататься за случайные сборники и бояться «а вдруг спросят то, чего я не учил», ребёнок видит чёткие границы. учить надо вот это и ровно столько. ничего сверх и ничего упущенного. это снимает половину тревоги ещё до начала.
ольга кравцова, методист, эксперт по подготовке к экзаменам
частые вопросы
что такое кодификатор егэ?
кодификатор — это официальный документ, в котором перечислены все темы и элементы содержания, проверяемые на экзамене по конкретному предмету. по сути это полный список того, что нужно знать. кодификатор задаёт границы подготовки: всё, что в нём есть, может встретиться на егэ, а того, чего в нём нет, на экзамене не будет.
что такое спецификация егэ?
спецификация — это документ, описывающий структуру экзаменационной работы: сколько заданий, какого типа и уровня сложности, сколько баллов за каждое, сколько времени отводится, что можно использовать. если кодификатор отвечает на вопрос «что проверяют», то спецификация — «как устроена работа». вместе они дают полную картину экзамена.
чем кодификатор отличается от спецификации?
кодификатор — это список тем и проверяемых элементов содержания, то есть «что нужно знать». спецификация — описание структуры самой работы: количество и типы заданий, баллы, время, то есть «как устроен экзамен». это два разных, но дополняющих друг друга документа: один про содержание, другой про форму. готовиться разумно, держа в голове оба.
зачем нужны кодификатор и спецификация при подготовке?
они превращают подготовку из хаотичной в системную. по кодификатору можно составить полный список тем и отметить, что уже знаешь, а что нет, чтобы не упустить ничего и не учить лишнего. по спецификации — понять структуру работы, распределение баллов и спланировать стратегию. это официальные ориентиры, на которые опираются и составители заданий, и грамотные педагоги.