когда родители ищут «дистанционная школа», в голове у каждого своя картинка: кто-то представляет видеоуроки в прямом эфире, кто-то — записи и тесты, а кто-то — переписку с учителем в чате. на самом деле дистанционное обучение — это не одна технология, а целый набор инструментов, объединённых одним принципом: учитель и ученик находятся в разных местах.
давайте разберёмся, что входит в это понятие, как выглядит обычный учебный день и чем дистанционное обучение отличается от похожих форматов, с которыми его постоянно путают.
что такое дистанционное обучение по закону
дистанционные образовательные технологии (дот) прямо закреплены в статье 16 закона «об образовании в рф». это значит, что школа имеет полное право вести обучение с применением интернета, видеосвязи и электронных платформ — а полученный аттестат ничем не отличается от «очного».
важно понимать: «дистанционное» — это не форма обучения, а технология. формой по закону остаётся очная, очно-заочная или заочная — а дистанционные технологии просто описывают, как именно передаются знания. поэтому одна и та же онлайн-школа может оформить ученика на заочную форму и при этом полностью учить его дистанционно.
«родители часто спорят, что “правильнее” — дистанционное или онлайн. спор бессмысленный: онлайн-школа и есть способ реализовать обучение через дистанционные технологии. это две стороны одной медали.»
игорь левченко, методист, куратор средней школы
как проходит учебный день на дистанте
современное дистанционное обучение строится вокруг учебной платформы, в которой собрано всё: расписание, уроки, задания и оценки. типичный день выглядит так:
- живые онлайн-уроки по расписанию — учитель ведёт занятие через видеосвязь, дети задают вопросы в чате или голосом.
- записи уроков — если ребёнок что-то пропустил или не понял, он пересматривает занятие в удобное время.
- задания и тесты на платформе с автоматической или ручной проверкой.
- обратная связь от учителя и куратора — в чате, на консультациях, в комментариях к работам.
в отличие от хаотичного «обучения по ютубу», здесь есть структура, расписание и живые люди, которые отвечают за результат. подробнее о том, сколько времени это занимает, — в материале как устроена онлайн-школа.
живые уроки обычно занимают 3–4 часа в день — против 6–7 уроков плюс дорога в обычной школе. освободившееся время уходит на спорт, хобби и отдых.
дистанционное, онлайн и заочное — в чём разница
эти три слова постоянно мелькают рядом, и родителю сложно понять, что выбрать. на самом деле они отвечают на разные вопросы, поэтому и не исключают друг друга:
| термин | что описывает | простыми словами |
|---|---|---|
| заочная форма | юридическую форму обучения | ребёнок зачислен в школу, но не ходит на уроки очно |
| дистанционные технологии | способ передачи знаний | уроки идут через интернет и видеосвязь |
| онлайн-школа | организацию, которая всё это объединяет | школа, которая учит заочно с помощью дистанта |
то есть ученик онлайн-школы чаще всего оформлен на заочную форму и учится с применением дистанционных технологий. а вот семейное обучение — это уже другое: там ребёнок официально вне школы и только приходит на аттестации. полное сравнение форм — в статье формы обучения: чем отличаются.
что нужно для дистанционного обучения: техника и навыки
порог входа ниже, чем кажется. вот реальный минимум:
- компьютер или ноутбук — планшета и телефона для полноценной учёбы недостаточно;
- стабильный интернет от 10 мбит/с — чтобы видеоуроки не зависали;
- гарнитура с микрофоном и веб-камера;
- тихое рабочее место — отдельный стол, а не кухня между делом.
из навыков на старте важнее всего — базовое умение ребёнка планировать своё время. но именно его и помогает развить хорошая школа: за дисциплину отвечает куратор, который следит за посещаемостью и вовремя подключается, если ученик «провисает».
кому подходит дистанционное обучение, а кому стоит подумать
формат раскрывается не для всех одинаково. он отлично работает, когда:
- ребёнок занят спортом, творчеством или наукой и не вписывается в жёсткое расписание;
- семья переехала, часто путешествует или живёт за границей;
- в обычной школе есть конфликты, буллинг или тревожность;
- ребёнок опережает программу, и ему скучно на уроках.
и требует более внимательного подхода, если ребёнок совсем не умеет себя организовать и при этом дома некому подстраховать. впрочем, и эта проблема решается куратором и чёткой структурой платформы. кстати, частый страх «дома не с кем общаться» — миф: о том, где у дистанционщиков живое общение, мы написали в статье социализация на домашнем обучении.
дистанционное обучение не «отменяет» школу — оно убирает из неё то, что мешает: дорогу, шум, уроки ради галочки и привязку к одному городу.
как попробовать без рисков
главный плюс формата — его обратимость. перейти на дистанционное обучение можно с любого класса, а вернуться в обычную школу — в любой момент. поэтому лучший способ принять решение — не теоретизировать, а попробовать.
чтобы понять, подойдёт ли дистанционный формат именно вашему ребёнку, пройдите наш бесплатный тест из 7 вопросов: он учитывает и характер ребёнка, и ситуацию в семье. а первые недели обучения у нас — бесплатные, так что попробовать можно без обязательств.
частые вопросы
чем дистанционное обучение отличается от онлайн-школы?
ничем по сути: онлайн-школа — это организация, которая ведёт обучение с помощью дистанционных технологий. «дистанционное» описывает способ, «онлайн-школа» — того, кто его применяет.
будет ли у ребёнка обычный аттестат?
да. аттестат зависит не от технологии обучения, а от аккредитации школы. при дистанционном обучении в аккредитованной школе аттестат — гос. образца.
сколько часов в день занимает дистанционное обучение?
живые уроки обычно 3–4 часа в день, остальное — самостоятельные задания в удобное время. это заметно меньше, чем полный день в очной школе с дорогой.
нужен ли мощный компьютер?
нет. достаточно обычного ноутбука, стабильного интернета от 10 мбит/с, гарнитуры и веб-камеры.